近日，实验幼儿园一园三部相继开展了丰富多彩的教研活动，展现了教师的群体智慧与思维活力。与以往的活动形式不同，此次对教师的研讨过程进行展示，聚焦教师如何通过研讨获得专业成长，是一次全新的尝试。

看！大班组的教研展示活动别开生面，中心是主持人、大班组教师和执教老师，外围是各部观摩的教师。研讨的主题非常明确，围绕有效教学，先观摩活动实例，请来姐妹园有经验的教师组织教学，更具指导性和客观性。主持人让大家带着三个预设问题来看活动，研讨时紧扣主题来发言，由此活动引发出对有效教学中的规律性问题的探讨，让参与研讨的老师想说、敢说、会说，积累了研讨经验，更重要的是让观摩的老师感受到大班组个体的教育智慧，群体愉悦又严谨的研讨氛围。从而潜心思考，在聚焦、研讨、分享、反思中多角度获得专业成长。

这种互动式、展示性质的教研活动非常有效，使我园三部教师形成合力，在教研上不断向上向深挖掘，姐妹园教师的参与更增加了研讨的活力。通过聚焦老师们的研讨过程，使教研组的活动更有计划性和研究性。活动中对外展示的老师积极研讨，大胆表述，观摩的老师边听边记边想，不断反思。在观摩过程中，教师了解到了其他年级组是如何开展研讨的，组长在专业上是否能有效引领，成员在参与中表现如何。组与组之间，教师与教师之间形成了你追我赶的研讨劲头。对园本教研是一次很好的促进。