教育工会简报

（内部资料）

第 1 期

江阴市教育工会编    　　　　　　　　　  2007年10月22日

【按语】为深入推进2006年以来开展的“立师德、正师风、铸师魂”活动，进一步深化校务公开工作，认真落实“十八项重点整治工作”，实现“建幸福和谐校园、办人民满意教育”目标，江阴市教育工会于9月18日至9月27日分五大片召开了学校工会主席会议。现将各校交流、介绍的基本情况作如下简报，以利相互借鉴、相互促进。

一、“三师”教育花絮纷

（一）思想认识大提高

1、认识有新意：江阴高中致力于打造“魅力教师”、和谐团

队，进一步明确学校是精神文明建设的基地，是人才成长的摇篮，教师是精神产品的生产者和传播者，是以人格培育人格，灵魂塑造灵魂的工程师，不断深化教师文化建设，提升职业幸福感。成化高中举行新教师就职宣誓，云亭实小开展了“感动云亭小学十大人物”评选活动，陆桥实小围绕“践行陆小校本荣辱观，做勤奋有为陆小人”主题，开展了各项“三师”教育活动。

2、观念引领人：青阳中学在“三师”教育中，努力践行本校教师的八荣八耻荣辱观，即：以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻；以学高艺精为荣，以才疏学浅为耻；以育人成才为荣，以误人子弟为耻；以言传身教为荣，以表里不一为耻；以珍惜名誉为荣，以辱没形象为耻；以真诚朴实为荣，以虚浮逐利为耻；以合作共享为荣，以自私狭隘为耻；以敢负重任为荣，以拈轻怕重为耻。江阴一中在努力构建师德教育长效机制的过程中，努力宣传为每一个学生负责、打造最适合学生发展的教育、追求学生最大进步、办人民满意学校的理念，使广大教师思想认识得到很大提高。

3、目标方向明：在“三师”教育活动中，虹桥小学等校倡导教师实现“五心”――即忠诚事业奉献爱心、弘扬师德一片诚心、投身教改积极热心、对待学生平等关心、开拓创新树立恒心。青阳实小、北大街小学提出：每个教师要把追求高尚的师德师风作为第一要务。山观实小、璜土实小制订师德发展规划，培育严格的自我修养、严谨的治学态度，强化为人师表的意识。

4、反思促进步：二实小在构建教师队伍建设目标时引导教师反思：我是否是一位让家长满意的教师？我在岗位上有多少奉献？我的言行是否有利于团结？我的做法是否有利于教育学生？是否有利于教师优秀形象的形成？徐霞客实小、大桥小学等校在反思过程中向教师宣传“教师不只是一种职业，而是一种事业”的理念。

（二）活动形式多样化

1、以“学”养师德：各校普遍组织教工学习了教育法规、道德纲要、师德规范、行为规范、上级文件和领导讲话，举办有关理论讲座、报告会、论坛等。如：暨阳中学“今天我们怎样当教师”的大讨论，北国中心“我心目中的教师形象”、“把讲台人生铺就得更加精彩”的网上交流，桐岐中学每学期一次的师德论坛，陆桥实小“当人民满意的教师，我能做什么？我该做什么？我已经做了什么？”的心得展示，聋哑学校召开“教师的责任”研讨会，璜塘实验“今天我们怎样爱学生”的图片专辑展，璜土中学“怎样做现代新型教师”的征文演讲，要塞中学“八个一”系列活动，要塞实小“陶行知教我怎样当教师”读书交流等活动，以促进优良师德的养成。

2、以“标”导师德：各校纷纷组织观看优秀教师事迹资料片，江阴一中聘请专家和上海特级教师来校讲学，提出“打造最适合学生发展的教育，办人民满意的学校”，周庄实小、峭岐中学等校开展了“我身边的师德模范”、“我向典型学什么”的演讲会，从多侧面、多方位学习师德典型。

3、以“规”约师德：许多学校通过教代会，建立健全或不断修订完善了师德考评制度，严格执行师德“一票否决”，同时辅以定期检查、结果通报，做到有举必查、查实必处。职教中心每位教师建立“个十百”爱生记载薄，实验小学等校还聘请了师德监督员，多角度加强师德约束。

4、以“评”促师德：不少乡镇学校纷纷评出本地本校的爱生标兵、爱生模范，其中许多标兵模范的民意测评满意率达100%。南菁高中评比表彰22名“师德高尚新园丁”，事迹在《江阴日报》上宣传，顾山镇评出了“德艺双馨好园丁”并给予重奖，教师进修学校开展师德格言评比。

（三）事迹感人有新意

1、感动社会：暨阳中学与寿山路社区结对，“暨阳在行动、家教进社区”活动，每周日下午安排两位教师进社区为学生义务学业辅导，为家长义务心理辅导培训，并将此列入师德考核，受到社会各界称赞。

2、感动学生和家长：城南小学每位教师赠给结对学生的新年礼物是“温暖三件套”（一顶帽子、一条围巾、一副手套），让学生在寒冷的冬天中感受到老师温暖的爱。北国中学根据新学年教师任课任职的变动情况，于教师节前重新确定“帮困”对象，明确帮困责任和目标，使帮扶工作得到有效延续。江阴一中想方设法多方筹措，设立四个基金共50万元左右，专门用于帮困奖优，为救助患白血病的周文新同学，师生两天捐了11万多元，使周同学很快得到康复。

二、校务公开见实效

（一）领导重视职责明

调研交流中，广大学校做到了党政领导重视校务公开工作，有关组织机构健全，人员职责分工明确；领导小组定期研究工作，监督小组认真听取收集群众对各项公开内容的意见和建议，及时向领导小组反馈情况。

（二）公开形式多样化

许多学校以校务公开栏、网络信箱、文件、家长会、告家长书和教代会通报等形式公布有关公开内容。要塞实小等校校务做到事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主（如工程招投标、工程预决算、工程审计结果等）；固定公开与活动公开相结合，以固定公开为主（如学生收费标准）；文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主（如食堂每月收支情况等）；常规性公开与临时性公开相结合。这样方便了群众监督，增强了校务的透明度。偰

（三）抓住重点注实效

江阴二中小店招标实现了学校收益成倍增长；长泾中学食堂实行谈价格的工作人员不购物，购物的工作人员不谈价格，定期召开用膳学生桌长会议，师生满意；暨阳中学门店年租金收入方案由教代会通过；峭岐实小对学校的各种开支实行教代会问质制；实验幼儿园招录8名教师，对应聘者进行现场打分时，党政工班子成员均不参加打分，使评委老师不为人所左右，不为事所左右，为幼儿园发展出以公心。三实小等许多学校教师职称晋升，做到了按公开政策——公开职数——公开评审小组——公开述职——公开打分——公开评审结果这几个环节逐步进行。

三、领导指导再鼓劲

9月26日，市教育局党委副书记、市教育工会主席佘惠兴同志在参加市直属学校工会主席座谈会议时，他对各校在推进建和谐校园、办人民满意教育进程中所做的大量工作给予了充分肯定，重点对如何深化“三师”活动给予了及时指导，其要点是：

1、深化思想认识：希望各级学校领导、广大教工群众从职业道德的要求、人民群众对教育的期望、办人民满意教育口号的承诺、师德现时存在的问题这些层面，深刻领会开展“三师”教育的现实意义和深远意义。

2、明确工作目标：要求全市各校努力达到四句话要求，即广大教师教书育人的责任心要切实加强，师德师风的自律意识要有明显提高，人民群众关注的师德建设中的特殊问题能得到切实地解决，师德师风长效机制能基本形成。

3、查找薄弱环节：号召全体教师在爱岗敬业、廉洁从教、师生关系处理等问题上，要切实做到坚持坚守高尚情操、发扬奉献精神、抵制不良影响、决不以权谋私的四句话要求，克服薄弱环节。

4、创新活动形式：明确指出，全市“三师”教育活动形式要更加多样化，要更加注重活动的生动性和感染力。

5、注重活动实效：要求各校每开展一项活动都必须考虑教育效果。

6、建立长效机制：要求各单位、条线要环环扣紧，积累经验，为建立师德教育长效机制充分做好各项基础工作。

（市教育工会整理）